1-

Si que es posible

2-

en la posicion 0:

v=d/t=0/0=0m/s

en la posicion 1:

v=(o,025-0)/(o,o8-0)=o,3125m/s

en la la posicion 2:

v=(0,12-0,025)/(0,16-0,08)= 1,1875m/s

en la posicion 3:

v=(0,27-0,12)/(0,24-0,16)=1,875m/s

en la posicion 4:

v=(0,49-0,27)/(0,32-0,24)=2,75m/s

en la posicion 5:

v=(0,48-0,79)/(o,4-032)=3,625m/s

en la posicion 6:

v=(1,13-0,78)/(o,48-0,4)=4,375m/s

3-

La grafica nos a salido como deberia salir salvo algunos errores que pudimos cometer al tomar

los datos como por ejemplo no haber soltado bien las bolas o no haber tomado los tiempos con exactitud....

4,5-

g=(4,375-0,3125)/(0,48-0,08)=4,0625/0,4=10,1m/s^2

Los calculos no son exactos pero son bastante aproximados el valor real de g es 9,8 lo cual quiere decir que solo hemos cometido un 0,3m/s^2 de error experimental

10,1-9,8=0,3 ; es decir un 3,02% de error

6-

v=gt (tiempo en posicion 6)

v=9,8m/s^2·0,48 sg

v=4,704 m/s

ERATÓSTENES

Este año los alumnos de 4º ESO nos dispusimos a hacer un proyesto con el fin de  hallar la longitud de la Tierra para luego poder hallar su radio, al igual que lo hizo Eratóstenes hace 2.200 años.


Para realizar esta actividad hizo falta usar este material:

-Papel Kraft

-Reloj

-Gnomon

-Brújula

-Rotulador

Eratóstenes en su día tomo las medidas entre Asuán y Alejandría, nosotros en este caso tomaremos como referencia los datos aportados de otro colegio también inscrito en esta actividad.


Para hacer el experimento nos pusimos en un sitio donde no diera nunca la sombra y colocamos el papel kraft en dirección Este-Oeste y horizontal al suelo. El experimento lo realizamos desde las 11:30 hasta las 14:00 que era la hora recomendada para esta actividad. Durante la práctica determinamos un período de tiempo para marcar un punto donde se encontrara la sombra del gnomon, que en nuestro caso fue de 10 minutos. Cuando el proyecto finalizó el colegio envió nuestros datos a la página web que organizaba esta actividad para así poder medir el radio de la Tierra.

CÁLCULOS PARA HALLAR EL RADIO DE LA TIERRA:

1- Lo primero buscamos un colegio cerca del meridiano 40: IES Enrique Nieto (Melilla)

2- Restamos el ángulo del Sol de nuestro colegio con el del otro colegio escogido: 56-51,1= 4,9 grados.

3- Con el “google earth” medimos la distancia entre los dos colegios:523-56,5= 466,5km

4- Hacemos la misma regla de tres que hizo Eratóstenes:

4,9grados__________466,5km

360grados_________ X

X=34273,46km (diámetro); radio=17136,73·3,14=53836,62km

·CAPITULO 1·

1.¿Describe sus características?


- DINAMOMETRO: Sirve para medir fuerzas. Inventado por Isaac Newton. Este instrumento consiste generalmente de un muelle en un cilindro de plastico con dos ganchos cada uno en un extremo. Al colgar pesos o ejercer una fuerza sobre el gancho inferior, el cursor del cilindro inferior se mueve sobre la escala exterior, indicando el valor de la fuerza.La precisión del dinamómetro es de 0.02 N.

- BÁLANZA: Es una palanca que mediante el establecimiento de la situación de equilibrio entre los pesos de dos cuerpos permite medir masas. Para realizar mediciones se utilizan patrones cuyo grado de exactitud depende de la precision del instrumento. Para medir se utiliza el kilo (unidad del SI), pero para medir con mas precisión se expresa en gramos.

- CALIBRE: Sirve para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, desde centímetros hasta fracciones de milímetros

2.¿Cuáles son las unidades en las que se miden el peso, la masa y el volumen? ¿Cuál/cuáles son magnitudes fundamentales y cuál/cuáles son derivadas?
-PESO: Se mide en Newtons (N)---> magnitud derivada
-MASA: Se mide en kilos (kg)---> magnitud fundamental
-VOLUMEN: Se mide en m3 según el SI, pero tambien se puede expresar en litros (l)---> magnitud derivada

Las magnitudes derivadas son magnitudes físicas que son resultado de combinar magnitudes físicas tomadas como básicas.

Las magnitudes fundamentales son las magnitudes que estan relacionadas con fenomenos fisicos.

3.¿hay discrepancia en los resultados? ¿A que se pueden deber las diferencias?

p=m·g ---> m=p/g

·ESFERA PLATEADA·
P=6,7 N
g=9,81 m/s2
m= 6,7/9,81=0,07 kg

·ESFERA NEGRA·
P=0,22 N
g= 9,81m/s2
m=0,22/9,81=0,022 kg


- Hay una pequeña diferencia debido a la gravedad, pero sino hubiera gravedad hablariamos de una gran diferencia entre una masa y otra.

4.Materiales de las densidades

-ESFERA PLATEADA: Acero
-ESFERA NEGRA: Aluminio

5.Comparad los resultados obtenidos con los valores experimentales y tratad de explicar las discrepancias si es que las hay.
1ª EXPERIENCIA:
-2 Bolas distinto volumen, mismo material
- bola 1: 0,3 N---sumergiada en agua--->0,3 N (empuje de 0,1 N)
- bola 2: 0,4 N---sumergiada en agua--->0,36 N (empuje de 0,04 N)
*CONCLUSIÓN: Al ser distinto el volumen el empuje varia.
2ª EXPERIENDA:
-2 Bolas mismo volumen, distinto material
- bola 1:0,6 N---sumergiada en agua--->0,5 N (empuje de 0,1N)
- bola 2:0,7 N---sumergiada en agua--->0,6 N (empuje de 0,1N)
*CONCLUSIÓN: Al tener el mismo volumen el empuje del agua no varia.
3ª EXPERIENCIA:
-1 piramide, 1 esfera mismo peso y mismo material
- piramide: 0,8N---sumergiada en agua--->0,7 N (empuje de 0,1 N)
- esfera: 0,8N---sumergiada en agua--->0,7 N (empuje de 0,1 N)
*CONCLUSIÓN: No importa la superficie del material al sumergirlo en cualquier liquido.

capitulo 10

1.-

El problema de determinar la edad del universo esta mas cerca del problema de determinar los valores de los parametros cosmologicos. Hoy esto esta ampliamente superado en el contexto del modelo ACDM donde se asume que el universo contiene materia normal (baronica), materia oscura fria, radiacion, y una constante cosmologica la contribucion fraccional de cada densidad de energia actual del universo viene dado por los parametros de densidad (omega M, omega R, omega A)el modelo completo ACDM esta descrito por otros parametros pero para el proposito del calculo de la edad del universo estos 3 junto con la constante de Hubble HO son los mas importantes, si una de las medidas de estos parametros fuera exacta entonces la edad del universo se podria determinar usando la ecuacion de friedman

Esta informacion a sido sacada de http://wikipedia.org/wiki/Edad_del_universo

2.

En fisica, una onda es una propagación de una perturbación de alguna propiedad de un medio, por ejemplo, densidad, presión, campo eléctrico o campo magnético, que se propaga a través del espacio transportando energía. El medio perturbado puede ser de naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal, el espacio o el vacio

3.

la frase de Dios no juega a los dados quiere decir, que Dios cuando crea el universo o crea algo no lo basa en la probabilidad si no que es consciente de que lo que va a hacer le va a salir bien no tira un dado y si ve que en el dado va a salir bien lo hace tya que eso es probabilidad por ejemplo en el libro te ponen el ejemplo de la loteria de navidad en España este ejemplo quiere decir que cuando va a empezar provabilidad de que el gordo caiga en cualquier casa de loteria es minima y no tiene que caer en una casa de loteria en la cual se juegen un monton de numeros si no que perfectamente puede tocar en la casa de apuestas de un pueblo en la cual solo haya dos numeros y toque uno de ellos


5

como sabemos que la luna esta hay cuando no la miramos a nuetro entender esta frase lo que nos quiere decir es que no hace falta verla luna todos los dias si sabemos que siempre va a estar ahi, como dice el libro existe el mundo fuera de nuestra conciencia lo unico que no sabes como se encuentra esa cosa si no la miras como en la historia del gato dentro de la caja de schödinger tu sabes que el gato esta dentro de esa caja pero no sabes si esta despierto dormido muerto vivo no sabes como va a estar hasta que no lo ves pues ocurre lo mismo con la luna por ejemplo una noche que haya mucha niebla y no seas capaz de ver la luna entonces tu supones que la luna esta hay arriva pero no sabes si es luna llena, luna nueva cuarto menguante o cuarto creciente para saber eso necesitas ver la luna.